educatec 2016- PIRANOMETRO

La muestra educatec 2016 fue muy interesante , habia temas que realmente me llamaron la atencionpara seguir investigando sobre ellos porque al elegir la carrera docente creo que eso es algo que no se debe dejar de hacer.
fueron muchos los stands que visite entre ellos : lugar donde estaban los dinosaurios en tamaño real, los de robotica , los de produccion de videos,los de circuitos electronicos,etc. .Pero me gustaria resaltar el del piranometro que es un instrumento que sirve para medir las radiaciones solares en superficies plana.
Fue muy interesante conocer como es de util este instrumento y como es usado para distintas cosas en la medicina.
Verdaderamente conocer esta muestra fue muy enriquecedor por todas las cosas que presentaron y que aprendimos.

 

EDUCATEC 2016

La muestra de EDUCATEC fue muy interesante ya que se trataron muchos temas, algunos con experimentos, que nos resultaron muy divertidos, para tener en cuenta en nuestra futura tarea de docentes.
En esta jornada se podían ver desde dinosaurios tamaño real, hasta talleres de robotica.
El que mas me interesó, fue el de circuitos eléctricos, un tema que habíamos trabajado en el Área de Didáctica de la Tecnología, por lo que pudimos visualizar todo lo que vimos de manera virtual, con "experimentos" en la computadora. De esta manera pudimos aportar, y manejar los materiales ahí propuestos para armar circuitos eléctricos.
Creo que fue una experiencia muy enriquecedora para todos los que asistieron, muchas cosas llamaron nuestra atención y resultó muy interesante. 

EDUCATEC 2016

EDUCATEC 2016

En la visita al Centro de Innovación e Investigación para el Desarrollo Educativo, productivo y Tecnológico (CIIDEPT) de Tucumán, en  la exposición “EDUCATEC” a la que asistimos pudimos observar una amplia muestra interactiva de tecnología y ciencia con grandes innovaciones de juegos de los cuales rescatamos cosas muy interesantes.

La que más me llamo la atención de todas, en si me resulto más interesante fue la de robótica ya que antes no había tenido la oportunidad de presenciar un stand como ese.

Tuvimos la oportunidad también de escuchar una pequeña charla adaptada para los niños de jardín acerca de los mismos, en este caso el robot funcionaba con luz ya sea natural o artificial. En otra parte de este stand se encontraban chicos que habían creado robots capaces de sacar algún objeto hacia afuera de su área limitada, esto tiene mucho que ver también con el tipo de tecnología que se utiliza en fábricas. 

Circuitos Eléctricos

Durante la visita, pudimos ver distintas actividades. En particular, la que mas me llamó la atención fue la de los circuitos eléctricos. Esta actividad consistía en armar circuitos eléctricos utilizando distintos materiales. Con esta experiencia puede llevar a la práctica lo que aprendí en clases, poniendo en juego los conocimientos previos que poseía sobre el tema. Estos conocimientos me sirvieron mucho al momento del armado, ya que puede armar distintos circuitos (simples y complejos) sin ningún tipo de inconvenientes. 

EDUCATEC: "Tuerquita"

EDUCATEC: "Conocemos a "Tuerquita": el robot tucumano.

En la jornada de EDUCATEC (la muestra interactiva para conocer mas de Ciencia y Tecnología), pudimos observar diferentes stands, como talleres de roboticas, muestras de fósiles, rocas antiguas y volcanes, experimentos y charlas.
La muestra que me llamo la atención y la cual elegí es la de robotica, haciendo hincapié en el robot tucumano Tuerquita, creado por el Ingeniero Vicente Franchino.
El robot es controlado por radio frecuencia, posee un sistema de automatismo el cual puede hablar, tiene movimiento en los brazos, muñecas y pinzas. Esta pensado para imitar los movimientos básicos de una persona. Tuerquita se presenta solo, lo que ayuda en la interacción con las personas, disminuyendo la fria distancia con los seres vivos y demostrándose cálido y simpático. 
Franchino explico como surge Tuerquita: "Nace como una inquietud personal que quienes son de mi edad sabrán entender como nos bombardearon con dibujitos de robot creando la inquietud desde muy temprano de crear uno propio. De esta forma se enlazo con la necesidad de realizar el trabajo final para recibirme"  

Su creador: Vicente Franchino

EDUCATEC 2016

Durante la muestra de ciencia pude observar diversos experimentos y actividades relacionadas con las distintas áreas en el plano educacional, matemática, ciencias naturales, tecnologia, etc. Muchas actividades llamaron mi atención, creo que fue una experiencia enriquecedora tanto para mí, como para todos los que tuvieron la suerte de asistir.

Una de las propuestas que más me gustó fue la de los circuitos electrónicos, consistía en un experimento en el que los alumnos debían unir cables, en un extremo estaba una batería que se la debía conectar con un timbre, un foco o un ventilador. Para que funcione debíamos unir correctamente los cables. Esta actividad me resultó muy interesante, ya que les da a los alumnos la oportunidad de ir probando, equivocandose y aprendiendo al mismo tiempo.

Otra actividad que me gusto fue una propuesta por unos alumnos de una escuela técnica, se basaba en un circuito para autos, todo había sido construido por ellos. Los autos tenían en la parte inferior un sensor de línea por lo que el auto seguía una línea blanca dibujada en la pista. Es una actividad muy linda pero lo que más me gustó fue el hecho de que fue realizada por los mismos alumnos, me pareció muy motivador ver a esos chicos enseñándole a los otros y mostrando todo lo que habían hecho. 

Toda la muestra me pareció interesante, todas las propuestas pueden ser aplicables en una institución y pueden ser muy entretenidas y enriquecedora para los alumnos.

(No saque fotos en la muestra)

EDUCATEC 2016

En la visita realizada pude observar numerosas exposiciones de diversas áreas: Ciencias Naturales, Matemática, Física, Química, etc.
Me llamó mucho la atención una experiencia química para determinar el pH de una solución. La expositora nos explicó cómo cambiarle el pH a una sustancia, ya sea para lograr que se convierta en ácida o para que se convierta en alcalina.
El experimento consistía en hervir un repollo; luego colocar en un tuvo de ensayo un poco del agua que se utilizó para hervir el repollo.
Para lograr que la misma se volvieron ácida ( esta tenía un pH neutro ya que el agua tiene un pH neutro), se le agregó un poco de vinagre vegetal, logrando así que la sustancia cambiase de un color violeta a un color verde.
Luego se le agregó bicarbonato de sodio, logrando que el pH cambiase a alcalino, y el color de la sustancia se volvió rosa. De esta forma comprendimos como funciona el pH en las sustancia y como, según el pH que tengan, cambian de color en una gama de rosas a verdes.

EDUCATEC: CIRCUITOS ELECTRICOS

EDUCATEC: CIRCUITOS ELECTRICOS
Durante la visita a la muestra EDUCATEC: muestra interactiva de ciencia y tecnología  realizado en el CIIDEPT pudimos observar distintas actividades, como restos de dinosaurios, taller de robótica, experimentos, observar a través de microscopios, hacer pruebas de circuitos eléctricos, esta ultima actividad fue la que seleccione para destacar, ya que pudimos llevar al plano de lo concreto lo que estuvimos trabajando de manera virtual.
No solo probamos circuitos simples, sino también se nos proponía conectar por ejemplo, a una fuente de energía, un ventilador (pequeño) y luces, luego agregar interruptor. Al momento de poner a prueba también  nos sirvió tener el conocimiento previo, de que se necesitaría para poder encender una luz.

EDUCATEC 2016

En la visita realizada a la muestra EDUCATEC pude ver y realizar distintas experiencias en áreas como ciencias naturales, matemáticas, historia, tecnología, e incluso robótica, en especial me gustaron muchas, pero en particular pude realizar mi propia animación
Se iniciaba con realizar una figura animal, humana, o algo similar, (que se pueda mantener en pie) de plástilina.
Luego se  pasaba a un escritorio con un pequeño fondo a modo de (escenografía) de nuestra animación. y se procedía a mover los objetos de plastilina y la jóven del stand hacia una especie de captura de movimiento, o foto del momento luego me pedía que lo realizara otra vez, otra foto y así Muchas veces hasta que consideré que podía terminar la escena.

Fue así como una vez tomadas todas las fotos se procedió a darle movimiento con un programa similar al movie maker, donde se logra crear la ilusión del movimiento, una imagen se muestra en pantalla sustituyéndose rápidamente por una nueva imagen en un fotograma diferente.